Breve descripción...
Aprendizaje basado en problemas
Es un conjunto de tareas de aprendizaje basada en la resolución de
preguntas y/o problemas, que implica al alumno en el diseño y
planificación del aprendizaje, en la toma de decisiones y en procesos de
investigación, dándoles la oportunidad para trabajar de manera
relativamente autónoma durante la mayor parte del tiempo, que culmina en
la realización de un producto final presentado ante los demás (Jones, Rasmussen).
La finalidad de trabajar con este método es formar estudiantes
capaces de analizar y enfrentarse a los problemas de la misma manera en
que lo hará durante su actividad profesional, es decir, valorando e
integrando el saber que los conducirá a la adquisición de competencias
profesionales.
La característica más innovadora del ABP es
el uso de problemas como punto de partida para la adquisición de
conocimientos nuevos y la concepción del estudiante como protagonista de
la gestión de su aprendizaje.
El ABP
tiene efectos positivos sobre el aprendizaje de nuestros alumnos, deben
desarrollar habilidades a efectos de debatir ideas, planificar,
controlar factores, dirigir experimentos y establecer resultados.
Clase invertida
Ejemplo de ficha de planifación de una clase
Profesor:
Título de la lección:
Asignatura:
Curso:
Fecha y duración:
Objetivos de aprendizaje
- " Los estudiantes serán capaces de… "
Tarea de aprendizaje a realizar en casa
- Material creado por el profesor: video, quizzes, audio...
- Material creado por otro
- Ejemplo de la estrategia de la actividad a realizar
Tarea de reflexión a realizar en casa
- Completar un esquema u organizador gráfico
- Notas de la agenda: problemas, preguntas y reflexiones sobre el aprendizaje.
- Preguntas para el profeso
- Ficha
- Correo del profesor
Actividades diferenciadas en clase
- Facilitar la discusión en el grupo grande o reducid
- Dirigir el trabajo a problemas concretas
- Actividades de aprendizaje diferenciadas o personalizadas
- Dejar a los estudiantes mas avanzados que enseñen a otros
- Diseñar actividades por grup
- Guiar “tangencialmente”, el estudiante lidera, el profesor facilita
- Aprendizaje basado en Proyectos
Evaluación
- Formativa/Sumativa
- Comprobar la comprensión
- Rúbrica de evaluación
Suscribirse a:
Entradas (Atom)